一、怎么處理校園暴力，校園暴力法律

您好，針對(duì)您的怎么處理校園暴力，校園暴力法律問(wèn)題解答如下校園暴力的根源在家庭本報(bào)記者 李超 實(shí)習(xí)生 劉翊 《 中國(guó)青年報(bào) 》（

2015年07月24日

04 版） “雖然看上去是校園暴力，但是根本原因在家庭?！北本煼洞髮W(xué)刑事法律科學(xué)研究院何挺副教授說(shuō)，不管是校園暴力還是校園外的暴力，都有一個(gè)很重要的原因，就是家庭原因。 江蘇泗洪初中生被打死的案件中，犯罪嫌疑人王某來(lái)自父母離異的單親家庭。而前些日子發(fā)生在貴州畢節(jié)的悲劇，也是因?yàn)閹讉€(gè)孩子平時(shí)缺少父母的關(guān)愛(ài)。他們遇到困難得不到支持和指點(diǎn)，不知如何處理，從家長(zhǎng)方面獲得的有益信息比較少。 何挺解釋?zhuān)@暴力可能發(fā)生在一些具體的環(huán)節(jié)上，在特定時(shí)間段和特定地點(diǎn)，比如上課、放學(xué)。要防止這類(lèi)事情發(fā)生，對(duì)特定時(shí)間、特定地點(diǎn)給予特別關(guān)注，對(duì)預(yù)防會(huì)有很大幫助。 他說(shuō)，有人提倡設(shè)立校園警察，這與社區(qū)警務(wù)有關(guān)，可能需要在體制上進(jìn)行比較大的調(diào)整。在一時(shí)還不能設(shè)立校園警察的情況下，比較容易實(shí)現(xiàn)的路徑是學(xué)校關(guān)注這些特定環(huán)節(jié)。 目前，學(xué)校的法治教育課讓學(xué)生有了法律意識(shí)。何挺認(rèn)為這只是一種防治——讓學(xué)生知道怎樣的行為是不好的行為，怎樣的行為會(huì)受到處罰。最根本性的還是要讓學(xué)生知道這樣的行為本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是一種惡的行為。 在現(xiàn)實(shí)的很多校園暴力案中，施暴學(xué)生可能不到法定年齡，既不能開(kāi)除，也不能走刑事程序。 何挺認(rèn)為，公檢法機(jī)關(guān)在國(guó)家規(guī)定的刑事司法制度以外可以參與，但是更多的可能還是要依靠社會(huì)工作者，對(duì)施暴者進(jìn)行心理的、日常行為的矯正，并了解哪些因素是導(dǎo)致暴力行為的原因。 校園暴力對(duì)雙方的影響都非常大，尤其是被施暴的一方，可能會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒、對(duì)學(xué)習(xí)和以后的發(fā)展可能有很大影響。西方國(guó)家比較多地使用恢復(fù)性司法。如雙方可以組織面對(duì)面交談，被害人可以提問(wèn)“你為什么選擇打我”，因?yàn)樗淮虻臅r(shí)候可能一直在想這個(gè)問(wèn)題，這對(duì)他可能是一種必須要走出來(lái)的心理陰影。 何挺說(shuō)，針對(duì)已經(jīng)發(fā)生的、沒(méi)有達(dá)到打人致死程度的校園暴力，對(duì)于恢復(fù)雙方因這件事導(dǎo)致的負(fù)面影響，這種方式是有幫助的。大多數(shù)實(shí)施暴力的未成年人可能不會(huì)意識(shí)到自己行為的后果，這個(gè)過(guò)程對(duì)他本身也是很好的教育。同時(shí)，也可以請(qǐng)雙方父母加入，讓父母感受到孩子的做法與家庭日常教育的關(guān)系以及孩子做的事情對(duì)別人家庭造成的影響。 在法律體系以外，還可以有一些彈性化、個(gè)性化的措施。比如學(xué)校沒(méi)有辦法開(kāi)除他，那可以要求他在學(xué)校里做一些事情，比如負(fù)責(zé)打掃學(xué)校道路兩個(gè)月等要求，這樣既能幫他反省自己，也能做對(duì)社會(huì)、學(xué)校或者被害人有益的事情。如有需要可以通過(guò)我們聽(tīng)律網(wǎng)網(wǎng)委托您所在地區(qū)的律師來(lái)幫助您。

二、校園暴力，校園暴力怎樣處罰

校園暴力的根源在家庭本報(bào)記者 李超 實(shí)習(xí)生 劉翊 《 中國(guó)青年報(bào) 》（

2015年07月24日

04 版） “雖然看上去是校園暴力，但是根本原因在家庭?！北本煼洞髮W(xué)刑事法律科學(xué)研究院何挺副教授說(shuō)，不管是校園暴力還是校園外的暴力，都有一個(gè)很重要的原因，就是家庭原因。 江蘇泗洪初中生被打死的案件中，犯罪嫌疑人王某來(lái)自父母離異的單親家庭。而前些日子發(fā)生在貴州畢節(jié)的悲劇，也是因?yàn)閹讉€(gè)孩子平時(shí)缺少父母的關(guān)愛(ài)。他們遇到困難得不到支持和指點(diǎn)，不知如何處理，從家長(zhǎng)方面獲得的有益信息比較少。 何挺解釋?zhuān)@暴力可能發(fā)生在一些具體的環(huán)節(jié)上，在特定時(shí)間段和特定地點(diǎn)，比如上課、放學(xué)。要防止這類(lèi)事情發(fā)生，對(duì)特定時(shí)間、特定地點(diǎn)給予特別關(guān)注，對(duì)預(yù)防會(huì)有很大幫助。 他說(shuō)，有人提倡設(shè)立校園警察，這與社區(qū)警務(wù)有關(guān)，可能需要在體制上進(jìn)行比較大的調(diào)整。在一時(shí)還不能設(shè)立校園警察的情況下，比較容易實(shí)現(xiàn)的路徑是學(xué)校關(guān)注這些特定環(huán)節(jié)。 目前，學(xué)校的法治教育課讓學(xué)生有了法律意識(shí)。何挺認(rèn)為這只是一種防治——讓學(xué)生知道怎樣的行為是不好的行為，怎樣的行為會(huì)受到處罰。最根本性的還是要讓學(xué)生知道這樣的行為本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是一種惡的行為。 在現(xiàn)實(shí)的很多校園暴力案中，施暴學(xué)生可能不到法定年齡，既不能開(kāi)除，也不能走刑事程序。 何挺認(rèn)為，公檢法機(jī)關(guān)在國(guó)家規(guī)定的刑事司法制度以外可以參與，但是更多的可能還是要依靠社會(huì)工作者，對(duì)施暴者進(jìn)行心理的、日常行為的矯正，并了解哪些因素是導(dǎo)致暴力行為的原因。 校園暴力對(duì)雙方的影響都非常大，尤其是被施暴的一方，可能會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒、對(duì)學(xué)習(xí)和以后的發(fā)展可能有很大影響。西方國(guó)家比較多地使用恢復(fù)性司法。如雙方可以組織面對(duì)面交談，被害人可以提問(wèn)“你為什么選擇打我”，因?yàn)樗淮虻臅r(shí)候可能一直在想這個(gè)問(wèn)題，這對(duì)他可能是一種必須要走出來(lái)的心理陰影。 何挺說(shuō)，針對(duì)已經(jīng)發(fā)生的、沒(méi)有達(dá)到打人致死程度的校園暴力，對(duì)于恢復(fù)雙方因這件事導(dǎo)致的負(fù)面影響，這種方式是有幫助的。大多數(shù)實(shí)施暴力的未成年人可能不會(huì)意識(shí)到自己行為的后果，這個(gè)過(guò)程對(duì)他本身也是很好的教育。同時(shí)，也可以請(qǐng)雙方父母加入，讓父母感受到孩子的做法與家庭日常教育的關(guān)系以及孩子做的事情對(duì)別人家庭造成的影響。 在法律體系以外，還可以有一些彈性化、個(gè)性化的措施。比如學(xué)校沒(méi)有辦法開(kāi)除他，那可以要求他在學(xué)校里做一些事情，比如負(fù)責(zé)打掃學(xué)校道路兩個(gè)月等要求，這樣既能幫他反省自己，也能做對(duì)社會(huì)、學(xué)校或者被害人有益的事情。如果以上沒(méi)有解決您的問(wèn)題，歡迎到聽(tīng)律網(wǎng)網(wǎng)咨詢(xún)，為您提供專(zhuān)業(yè)的律師服務(wù)。

三、家庭暴力，家庭報(bào)警，家庭暴力怎么處理

　家庭暴力，是指家庭成員之間以毆打、捆綁、殘害、限制人身自由以及經(jīng)常性謾罵、恐嚇等方式實(shí)施的身體、精神等侵害行為。　　一、向有關(guān)單位投訴、反映或者求助　　

1、哪些人對(duì)家暴可以投訴、反映或者求助　　

1、家庭暴力受害人;　　

2、受害人法定代理人（若受害人是無(wú)民事行為能力、限制民事行為能力）;　　

3、受害人近親屬?！　?/p>

2、可以向以下有關(guān)單位投訴、反映或者求助　　

1、受害人或加害人所在單位;　　

2、受害人或加害人所在的居民委員會(huì)（村民委員會(huì)）;　　

3、婦女聯(lián)合會(huì);　　有關(guān)單位接到家庭暴力投訴、反映或者求助后，應(yīng)當(dāng)給予幫助、處理。　　二、向公安機(jī)關(guān)報(bào)案　　

1、公安機(jī)關(guān)接到家庭暴力報(bào)案后應(yīng)當(dāng)及時(shí)出警，制止家庭暴力，按照有關(guān)規(guī)定調(diào)查取證，協(xié)助受害人就醫(yī)、鑒定傷情。　　

2、公安機(jī)關(guān)認(rèn)為家庭暴力情節(jié)較輕，依法不給予治安管理處罰的，由公安機(jī)關(guān)對(duì)加害人給予批評(píng)教育或者出具告誡書(shū)?！　?/p>

3、公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)將告誡書(shū)送交加害人、受害人，并通知居民委員會(huì)、村民委員會(huì)。居民委員會(huì)、村民委員會(huì)、公安派出所應(yīng)當(dāng)對(duì)收到告誡書(shū)的加害人、受害人進(jìn)行查訪，監(jiān)督加害人不再實(shí)施家庭暴力。　　三、向人民法院起訴　　

1、人民法院審理涉及家庭暴力的案件，可以根據(jù)公安機(jī)關(guān)出警記錄、告誡書(shū)、傷情鑒定意見(jiàn)等證據(jù)，認(rèn)定家庭暴力事實(shí)。　　

2、監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭暴力嚴(yán)重侵害被監(jiān)護(hù)人合法權(quán)益的，人民法院可以根據(jù)被監(jiān)護(hù)人的近親屬、居民委員會(huì)、村民委員會(huì)、縣級(jí)人民政府民政部門(mén)等有關(guān)人員或者單位的申請(qǐng)，依法撤銷(xiāo)其監(jiān)護(hù)人資格，另行指定監(jiān)護(hù)人?！　”怀蜂N(xiāo)監(jiān)護(hù)人資格的加害人，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)負(fù)擔(dān)相應(yīng)的贍養(yǎng)、扶養(yǎng)、撫養(yǎng)費(fèi)用?！　∷?、申請(qǐng)人身安全保護(hù)令　　

1、申請(qǐng)條件　　

1、有明確的被申請(qǐng)人;　　

2、有具體的請(qǐng)求;　　

3、有遭受家庭暴力或者面臨家庭暴力現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)的情形。　　

2、人身安全保護(hù)令的作用　　

1、禁止被申請(qǐng)人實(shí)施家庭暴力;　　

2、禁止被申請(qǐng)人騷擾、跟蹤、接觸申請(qǐng)人及其相關(guān)近親屬;　　

3、責(zé)令被申請(qǐng)人遷出申請(qǐng)人住所;　　

4、保護(hù)申請(qǐng)人人身安全的其他措施。這是對(duì)怎么處理家庭暴力的回答。